Services à l’enfance

La Ville de Cornwall gère les services de garde pour Cornwall, Stormont, Dundas et Glengarry. La Loi de 2014 sur la garde d'enfants et la petite enfance régit notre travail. Nous devons établir un plan de système de services en vertu de la Loi.

Les gestionnaires de services jouent un rôle essentiel :

• ils maintiennent une connaissance approfondie des besoins de la communauté,
• ils planifient et gèrent le système,
• ils identifient et corrigent les lacunes dans les services,
• ils soutiennent la coordination des services
• Notre plan de système de service quinquennal desservira Cornwall, Stormont, Dundas et Glengarry.

Il s'agit d'un plan stratégique qui identifie les priorités locales. Nous l'avons développé en partenariat avec les membres de la Table de planification de la petite enfance locale.

Vision de l'Ontario

• Les services de garde servent d'assise au développement, à l'apprentissage, au bien-être et à la réussite des jeunes enfants. Les services de garde servent aussi de moteur à la participation des femmes (tant les mères que les éducatrices) au marché du travail. 
• Pour incarner cette vision, l'Ontario a dressé un plan d'action qui repose sur cinq piliers:
  
  

1. Abordabilité: Ramener les frais payés par les parents d'enfants de 0 à 5 ans à une moyenne de 10 $ par jour. 
2. Qualité: Faire passer la proportion d'EPEI à 60 % de la main-d'oeuvre, et instaurer un salaire minimum. 
3. Accès: Créer 86 000 places en services de garde dans les millieux en ayant le plus besioin d'ici décembre 2026.
4. Inclusion: Garantir des places abordables et l'accès à divers groupes prioritaires, dont les groupes à faible revenu, les enfants vulnérables, les francophones, les Autochtones et les groupes issus de la diversitè.
5. Données et rapports: Produire des données et des rapports pour soutenir la mise en oeuvre. 

Plan de croissance dirigée pour les services de garde d'enfants 2022-2026

Les exploitants souhaitant agrandir ou créer de nouvelles places de garde agréées dans la Ville de Cornwall et/ou les Comtés de Stormont, Dundas et Glengarry sont invités à soumettre une manifestation d’intérêt (MDI) en cliquant ici.

Les exploitants intéressés à créer de nouvelles places de garde en dehors de la Stratégie de croissance dirigée du Système pancanadien d’apprentissage et de garde des jeunes enfants (SPAGJE) (par exemple, uniquement pour les enfants d’âge scolaire ou en dehors du programme SGEEPE pour tout groupe d’âge) doivent également remplir et soumettre une MDI.

Veuillez noter qu’une MDI ne garantit pas l’inscription au SPAGJE ni aucun financement.

Qui devrait remplir cette MDI?

Tout exploitant de services de garde agréés qui prévoit créer de nouvelles places de garde agréées (en centre ou en milieu familial) dans la Ville de Cornwall et/ou les Comtés de Stormont, Dundas et Glengarry, que ce soit dans le cadre ou en dehors de la Stratégie de croissance dirigée du SGEEPE.

Cela inclut les exploitants suivants :

• Exploitants de centres de garde agréés;
• Agences de services de garde en milieu familial agréées;
• Exploitants participant ou non au SGEEPE;
• Exploitants prévoyant une révision de permis dans un site déjà inscrit au SGEEPE.

Comment remplir la MDI

Les exploitants qui prévoient créer de nouvelles places de garde dans la Ville de Cornwall et/ou les Comtés de Stormont, Dundas et Glengarry doivent remplir une (1) MDI par site où ils prévoient agrandir ou ouvrir des places.

Toutes les sections de la MDI doivent être complétées pour que la soumission soit examinée par la Ville. Les soumissions incomplètes ou manquant d’information ne seront pas prises en compte.

Évaluation des soumissions

En soumettant une MDI, l’exploitant accepte la décision de la Ville quant à la conformité de la soumission. Les MDI soumises seront examinées et évaluées par le personnel municipal.

Les exploitants seront évalués en fonction de leur soumission, notamment selon les besoins communautaires, leur expérience actuelle en exploitation de services de garde, ainsi que leur alignement avec les principes d’équité, d’inclusion, d’accessibilité, d’abordabilité et de durabilité.